為黨育人 為國育才
黨的十八大以來,兵團聚焦職責使命,堅持“用胡楊精神育人、為興疆固邊服務”,推動教育事業取得歷史性成就、發生歷史性變化。兵團和各師市相繼成立黨委教育工作領導小組,形成落實黨的領導縱向到底、橫向到邊、全覆蓋的工作格局;始終把培養愛國愛疆、擔當奉獻的新時代戍邊人作為根本任務,堅持用兵團精神和胡楊精神、老兵精神育人,引導一批批大學畢業生獻身邊疆、扎根兵團。
黨的二十大勝利開幕,兵團教育工作者倍感振奮、激情滿懷,紛紛表示將不忘初心、牢記使命,辦好人民滿意的教育,為黨育人、為國育才,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
下“笨功夫”鉆研“慢藝術”

徐金鳳(左三)為學生講解習題(資料圖片)。徐金鳳 提供
“同學們,今天的課就上到這里,請同學們按時完成課后作業,并將作業拍照上傳,我會在晚上進行批改和反饋。”10月14日下午,六師五家渠市高級中學語文教師徐金鳳在網課結束前仔細叮囑。即便受疫情影響無法在學校授課,徐金鳳對學生的要求也沒有絲毫放松。
徐金鳳出生于五家渠市,1990年,她從陜西師范大學畢業后,回到家鄉成為一名高中語文老師。
從新湖一中到五家渠市高級中學、從平房到教學樓、從粉筆黑板到多媒體教學設備……時光飛逝,今年已經是徐金鳳從業的第32個年頭。
在課堂教學中,徐金鳳注重興趣教學,采用新穎的教學方法,課堂形式靈活多樣,深受學生的喜歡,學生們都親切地稱她為“徐媽媽”。
“教育是慢的藝術,在教育教學過程中,很多工作需要教師下‘笨功夫’,比如備課、磨課、自我研修、學生管理等。”徐金鳳說,盡管工作忙碌,她也會每天抽出時間閱讀、寫作,為自己充電。
為了鼓勵學生寫作,徐金鳳堅持把學生的優秀作品投向報社、雜志社,鼓勵學生參加作文大賽。在徐金鳳的幫助下,先后有200多名學生獲得國家級作文大賽一、二等獎。
多年來,徐金鳳所教授的學生被清華大學、北京大學等高校錄取近百人,被其他重點大學錄取的有2000多人。
2020年,徐金鳳名師工作室成立。徐金鳳積極主動在教研工作中發揮好“傳幫帶”作用,多次開展線上、線下培訓講座,幫助中青年教師成長。徐金鳳名師工作室教師團隊由最初的15人增加到現在的150人,并多次在全國和自治區、兵團各類教學大賽中獲獎。
一分耕耘,一分收獲。徐金鳳連續12年被六師五家渠市高級中學評為優秀班主任,并先后獲得“享受國務院政府特殊津貼專家”“兵團敬業奉獻好人”“自治區第十一批有突出貢獻優秀專家”等諸多榮譽。(兵團日報全媒體記者劉美惠子 實習記者常丫丫)
寄語:
黨的二十大勝利召開,極大地鼓舞了我們一線教師,更加堅定了我作為黨員教師身正為范、教書育人的信念。我會認真學習好、領會好會議精神,堅持為黨育人、為國育才,為推動兵團教育事業高質量發展貢獻自己的力量。(徐金鳳 口述 兵團日報全媒體記者 劉美惠子 整理)
在教學一線綻放芳華

龔新蜀近照(資料圖片)。龔新蜀 提供
“對論文選題在理論和實踐上的研究意義、價值給予充分的論述,同時對論文研究計劃、技術路線、實施方案、預期結果等做理論上和技術上的充分論證……”10月14日,石河子大學經濟與管理學院教授、博士生導師龔新蜀忙著線上指導研究生進行學位論文開題。悉心指導完已是月上枝頭,但她還要繼續自己的科研工作。
“作為一名科研工作者、一名教師,我不僅要在自己研究的領域追逐理想、奉獻社會,還要發揮先鋒模范作用,為黨育人、為國育才。”在科研、教學的“追光”路上,龔新蜀不斷追尋心中的信仰之光。
幾十年來,龔新蜀一邊從事應用經濟學的教學工作,培養了200多名碩士、博士研究生,一邊專心搞科研,先后主持國家社科基金重大項目、國際合作項目等30余項,在人才培養、學科建設、社會服務和科學研究方面取得了突出成績。
著眼世界學術前沿和國家重大需求,產出更多優秀的成果,是龔新蜀科研報國的追求。多年來,龔新蜀在基于西北邊疆安全的新疆特色城鎮化道路研究、新疆與絲綢之路經濟帶沿線國家產業合作、新疆南疆四地州深度貧困區產業脫貧與鄉村振興方面的理論創新與政策應用方面的研究,取得多項重大成果。
這些年,龔新蜀先后入選國家文化名家暨“四個一批”人才、國務院特殊津貼專家、中國博士后科學基金評審專家、教育部新世紀優秀人才等。今年,龔新蜀榮獲“全國五一勞動獎章”。
在人才培養方面,龔新蜀注重學生創新能力與創新意識的培養,每當她主講的產業經濟學上課時,總是座無虛席,并且常常會有學生前來旁聽。她指導的博士和碩士研究生多次獲國家獎學金、寶鋼獎學金、省級和校級優秀學位論文獎。
在培養研究生創新能力的同時,龔新蜀積極引導學生正確認識時代責任和歷史使命,激發學生自覺把個人理想追求融入國家和民族事業。在她的悉心培養下,多數研究生畢業后扎根邊疆、服務邊疆。(兵團日報全媒體記者劉美惠子)
寄語:
我在石河子大學任教已經有36個春秋,見證了石河子大學在黨和國家的支持下不斷發展壯大,而我們也在兵團黨委、石河子大學黨委提供的各種機遇中不斷進取、開拓創新。
這些變化讓我深刻地認識到,個人的發展與國家的發展、大學的發展息息相關。如今,黨的二十大勝利召開,我會牢記初心使命,心懷“國之大者”,培養更多更優秀的人才在新疆大地上建功立業,為黨和國家事業發展提供堅強人才支撐。(龔新蜀 口述 兵團日報全媒體記者劉美惠子 整理)
為學生成才厚植精神底蘊

若羌中學高三學生到華山中學進行體驗式學習,聆聽邱成國的講座(資料圖片)。邱成國 提供
10月16日上午10時,黨的二十大在北京人民大會堂開幕。數千里之外的二師鐵門關市華山中學高二年級學生閆斯童守在電視機前,和父母一同收看了開幕會直播。
同一時間,華山中學全體學生及教職工6000余人同步收聽收看了這場盛會。
“新時代,加強黨對教育工作的全面領導,是辦好教育的根本保證。”華山中學黨委書記邱成國說,“教育的高質量發展,是為黨、為國培育更多更優秀的人才,要牢牢圍繞立德樹人根本任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”
耕耘講臺近40年,邱成國深知,如今基礎教育已經進入了推進高質量發展的新時期,要加快構建具有創新引領作用的教育模式,主動求變、積極應變,全面深化育人方式改革,著力探索以人為本、聚焦內涵、特色多樣的高質量發展之路。
著眼于“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本問題,邱成國不斷探索新時代黨建引領育人工作方式,打造“黨建+育人”模式,全方位、多層次地將黨建與業務工作深度融合、互相促進,為提升學校教學品質提供了堅強的政治保證、組織保證和人才智力支持。
多年來,在邱成國和全體教職工的共同努力下,華山中學辦學的“品牌效益”“質量效益”和“規模效益”已初步形成,在兵團乃至新疆享有較高的社會聲譽,形成了特有的“華山”品牌。
一木不成林,一花不成春。對邱成國來說,不僅要向內提升教師隊伍的整體教育教學水平,也要向外輻射帶動周邊學校。2012年,邱成國帶領華山中學走上了教育幫扶的道路。
從三十四團中學,到巴音郭楞蒙古自治州若羌中學,再不斷向南延伸至十四師皮山農場學校、二二四團昆玉中學、皮山縣一小……華山中學教育幫扶的范圍不斷擴大。
目前,華山中學共有8名中層干部在二師鐵門關市華山中學聯盟校擔任校長、主任,4名中層干部在若羌縣、十四師昆玉市學校擔任校長、副校長,70多名骨干教師在聯盟校援教、輪崗,不斷為教育優質均衡發展提供模式與經驗。(兵團日報全媒體記者劉美惠子)
寄語:
黨的二十大提出堅持教育優先發展,堅持為黨育人、為國育才,加快建設高質量教育體系。我將帶領全校師生學習會議精神,充分發揮華山中學的龍頭帶動作用,扎實推進教育優質資源共享、師資共培、人才共育,形成教育合力,促進教育均衡發展、兵地教育融合發展,為實現新疆社會穩定和長治久安總目標貢獻力量。(邱成國 口述 兵團日報全媒體記者劉美惠子 整理)
做引領孩子前行的“掌燈人”

鄭蕾(左三)與一師十二團中學的學生合影留念(資料圖片)。鄭蕾 提供
“我時常和班主任進行溝通,囑咐她們不僅要關注學生的學習情況,還要多多關注學生的情緒問題和其他生活問題。”10月14日,臺州援疆教師、一師九團中學副校長鄭蕾說。
鄭蕾此次是“二度援疆”。2020年2月,她首次援疆,在一師十二團中學擔任小學語文教研組組長一職。2021年8月,她重返一師阿拉爾市,擔任一師九團中學副校長一職,再續援疆情。
很多人問鄭蕾:“再次去援疆為了什么?”鄭蕾總是笑著回答:“心里一直牽掛著邊疆的孩子們,總感覺時間短暫,很多工作沒有做完,想繼續留下來,把各項工作做好、做扎實,讓先進的教育理念和辦學經驗在受援地落地生根、開花結果。”
在鄭蕾的“牽線搭橋”下,九團中學與臺州市白云中學、玉環市龍溪中心小學等學校共同實施了浙阿“百校十萬石榴籽”青少年融情工程,通過研學交流、同上一堂課、同誦一首詩、同唱一首歌等活動,促進了兩地教師學生廣泛交往、全面交流。
“通過參與這些活動,我認識了很多浙江的小朋友,也感受到了外面世界的廣闊和精彩。我要好好學習,用優異的成績回報關心我們的人。”九團中學三年級學生阿布都瓦熱斯·阿布力孜說。
兩次援疆,鄭蕾和受援學校的師生們結下了深厚的友誼。她積極參加“天山公益行動”,不僅自己資助困難學生,還四處為受援學校困難學生籌集助學金,為孩子們在求學路上撐起一片希望的天空。
“我希望以自己有限的能力,給孩子們帶來無限的可能,做他們成長和前行路上的‘掌燈人’,讓他們看得更遠、走得更遠,成長為對國家和社會有用的人。”鄭蕾說。
如今,很多學生都一直和鄭蕾保持聯絡,有學習上的進步和心里的小秘密都會分享給鄭蕾。鄭蕾就像朋友一般,聽他們傾訴,鼓勵他們變得更優秀。(兵團日報全媒體記者陳瓊)
寄語:
教育是國之大計、黨之大計。黨的十八大以來,教育陽光遍灑天山南北,教育事業日新月異,實現了從“有學上”向“上好學”的邁進。在我開展援疆工作的一師阿拉爾市,校舍非常漂亮,校園環境也十分優美。
隨著黨的二十大勝利召開,希望教育發展成果更多更公平惠及群眾,邊疆教師隊伍得到更多關心關懷。(鄭蕾 口述 兵日報全媒體記者陳瓊 整理)
(劉美惠子)