溫潤，是她的師者風范；堅定，是她的行者姿態(tài)。懷揣這份風范與堅定，錢婉約教授從北京語言大學遠赴新疆克拉瑪依，完成了一次從文學院院長到援建教師的身份轉(zhuǎn)變。這場奔赴，無關地域遠近，只為回應內(nèi)心深處那份“被需要”的召喚。

錢婉約攜一身書卷氣、一顆育人心，以“溫潤而澤”的師者人格，將書齋中的“知識”轉(zhuǎn)化為滋養(yǎng)心靈的“道理”，讓學生得良師教誨，如坐春風。角色在變，舞臺在變，不變的是她作為一位人文學者的責任感與赤子情懷。讓教育浸潤情懷，以奮進向前的姿態(tài)，在不同舞臺上持續(xù)散發(fā)著溫潤而堅定的力量。

緣起：一場奔赴，兩份需要

為滿足西部發(fā)展對人文社科人才的需求，中國石油大學（北京）克拉瑪依校區(qū)（以下簡稱“校區(qū)”）于2022年增設漢語言文學專業(yè)。北京語言大學作為對口支援高校，積極組織師資援建。

時任北京語言大學文學院院長的錢婉約統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推薦韓德民、席加兵、侯文華、徐秀兵等一批資深教師遠赴克拉瑪依開展專業(yè)建設。建系之初，百端待舉，錢婉約亦親自赴校區(qū)授課，為漢語言文學專業(yè)的創(chuàng)建添磚加瓦。

時隔數(shù)年，錢婉約仍然清晰地記得初到時校區(qū)文理學院院長殷文與師生們的熱切期盼。“聽說錢老師這樣的知名學者要來授課，大家都很激動。開課時教室里座無虛席，就連克拉瑪依市文聯(lián)的老師也慕名而來。”漢語言文學2022級的杜嬌嬌回憶。

來到校區(qū)后，錢婉約開設了《中華文化典籍導讀》課程。她總是鼓勵學生思考，無論思維深淺，從不輕易否定任何一位學生；她亦堅持啟發(fā)式教學，總是從學生觀點的合理之處切入，最后娓娓道出自己的見解。首屆漢語言文學學生回憶，錢婉約經(jīng)常在課堂上激勵他們積極進取、勇于擔當，這給他們帶來了莫大鼓舞。

“特別感謝錢老師能來援疆。《中華文化典籍導讀》不僅讓我深入了解了諸多經(jīng)典，更在潛移默化中領悟了許多人生哲理。”漢語言文學2023級學生李泳佳表示，“課后還能與錢老師交流學習，眼界和視野都開闊了許多。”

在錢婉約眼里，校區(qū)的學生格外可愛：“第一年上課時，學生們常常一下課就圍過來，急切地與我交流——如何學習、考研、就業(yè)、擇業(yè)。他們非常認真，對學習和未來人生都展現(xiàn)出一種積極有為的態(tài)度，似乎與‘躺平’毫無關系。” 她感慨道，“這里讓我感受到‘被需要’，這種感覺是激勵我來到這里并深深愛上這里的最初火種。”

對錢婉約而言，援疆不僅是教育支援，更是“看新疆”的旅程：“在這里，我會留意今天的日落和昨天顏色不同，今晚的月亮格外清澈。這在北京是難以體會的——在那里看月亮，得從高樓的縫隙中尋找。”新疆的遼闊讓她尋得生活的另一份“新體驗”，覓得內(nèi)心的“自洽”。

“校區(qū)需要我來上課。而我，作為長時間在繁忙擁擠的大都市工作的一員，好似一只工蜂，飛來這遙遠的西部——又恰逢一年最美好的秋季暫住，也是一種節(jié)奏轉(zhuǎn)換和人生享受。每天在校園看紅山湖上的日升月落，云舒云卷；欣賞圖書館前的葵花如霞，城西戈壁的壯闊平遠、紅山瑰異；特別是看到校內(nèi)外那一排排小白楊的挺立向上、胡楊的枝葉翻飛，閃耀青黃，更像一屆屆‘到祖國最需要的地方去’學習和工作的青年學子，卓然成長。”

錢婉約教授在校區(qū)（照片均由本人提供））

錢婉約稱此為自己對于西部自然的心靈“奔赴”，一場教育與大自然詩意共鳴的“雙向奔赴”。

育人：以文化人，潤物無聲

錢婉約教授說，教育是有層次的，可以漸次達成。“讓學生掌握知識，只是教育的第一步。”

如今人工智能與互聯(lián)網(wǎng)科技高度發(fā)展，許多學生認為一切皆可網(wǎng)上速查，所以輕視知識積累。對此，錢婉約始終堅信：“AI能提供答案，卻不等于你真正掌握知識，特別是掌握判斷和辨析知識的能力。”打好文學史、語言學的知識基礎，是人文學子不可或缺的素質(zhì)培養(yǎng)和基本功鍛煉。

她開設的《中華文化典籍導讀》是一門大學生通識教育的必修課，對于漢語言文學專業(yè)的大學生來說，是中國文史知識儲備和閱讀古代典籍的一項基礎訓練。

課上她介紹中華古代典籍的物質(zhì)構成和知識分類，從經(jīng)史子集中選取最有代表性的中華典籍，對它們的產(chǎn)生時代、作者編者、篇章結構、主要內(nèi)容、思想意義以及在中華文化史上的影響，進行逐一解釋與闡述。在選讀與解析環(huán)節(jié)，逐章細讀，啟發(fā)學生思考。讓同學們由點及面地感受歷史，體悟中國典籍中蘊含的文化精神。

同學們感慨錢老師從小切口來講解經(jīng)典的巧思，尤其在講授《周易》時，錢老師先將六十四卦象圖全部擺出來，抽象的圖畫給不太了解易經(jīng)的學生帶來很大震撼，錢老師借此“震撼”效果，引導學生進入看似奇妙玄虛而又有章可循的卦畫、卦象、卦辭、爻位、爻辭的占筮世界，以及六十四卦富有哲理和道德精神的彖、象解析的思想世界。

在夯實知識根基之后，教學便進入第二層境界：引導學生構建價值觀與培養(yǎng)分析能力。“我希望能教會學生運用所學專業(yè)知識，形成自己的價值判斷和分析問題的能力。”在《中華文化典籍導讀》課上，她每講必設思考題，旨在將知識貫通古今、連接社會、融入生活。指導研究生論文時，面對學生們詢問該運用什么理論寫文章的問題，她提示學生要從生活實感出發(fā)，將理論有機融入文本，用自己的頭腦思考，而不要落入理論先行的誤區(qū)。

教學的最深一層，在于生活理念與人格的引導。錢婉約引用《論語》中“老者安之，朋友信之，少者懷之”來闡明自己的追求：“‘少者懷之’，就是希望年輕人在日后還會想起老師的課程，在這個課程上，哪怕是獲得一分兩分的收獲，就是你懷念這次師生相遇，懷念相遇中收獲的老師傳遞的知識與信念。”

正是懷著這樣的期望，她格外珍視與學生的每一次課后交流，將課堂延伸至對人生的探討。她清楚地看到如今大學生們面臨的社會壓力，并始終鼓勵他們恪守“格物致知，誠意正心”的古訓，在社會激流中保持洞察，夯實基礎，厚積薄發(fā)，規(guī)劃人生。

漢語言文學專業(yè)23級學生劉宇翾這樣形容她，“看到錢老師，‘博我以文，約我以禮’八個字在我心中具像化了。她的嚴謹，認真與溫良，讓身為后輩的我感覺到‘雖不能至，然心向往之’！”

正如春風化雨，潤物無聲，教育的力量從不囿于課堂的四壁之間。錢婉約教授以典籍為舟，以思想為帆，引領學子穿越千年文脈，在古今交匯處駐足凝望，在東西碰撞中明辨方向。

致遠：忠于職守，自成風景

錢婉約身上有許多令人矚目的身份：北京市高等學校教學名師、資深翻譯家、北京市先進工作者……談到這些榮譽，她只是莞爾一笑：“這些，是一份榮譽，挺高興的；更是一份責任，沉甸甸的。”在她看來，無論是教學、研究、學院管理還是作為人大代表參與立法工作，其核心價值都源于“忠于職守”。

2018年，錢婉約教授主持申報北京語言大學漢語言文學專業(yè)“國家雙萬一流本科專業(yè)建設點”并獲批，率領團隊探索“國際文化融通人才培養(yǎng)機制”，教學成果獲“北京市教育教學成果二等獎”。她個人在近代日本中國學、中日文化交流史特別是中日書籍交流史方面，素有研究，多有著述和譯作，多次赴港澳臺地區(qū)及日韓等國，參加國際性學術會議及國際合作的教學科研項目，在國內(nèi)國際同行中富有聲譽。

今年10月，第二屆世界中國學大會召開，發(fā)布了由北京外國語大學、國家圖書館、上海社科院、北京語言大學等單位組織的、近百位海內(nèi)外專家學者聯(lián)合討論推舉的“世界中國學研究書目”，書目選出54部推薦著作，其中海外學者著作40部、國內(nèi)學者著作14部。錢婉約教授的《從漢學到中國學：近代日本的中國研究》一書，列名于14部國內(nèi)學者著作之一。這份來自涵蓋國內(nèi)國外專業(yè)領域的肯定，是對一位學者科學研究的很高獎賞。

作為研究中日文化學術交流的學者，錢婉約教授還十分重視和強調(diào)以外文文獻資料為基礎的理念，她自己一直堅持進行專業(yè)著作的學術翻譯，發(fā)表譯著和專業(yè)論文，至今已有28年。2024年，錢婉約被授予“資深翻譯家”的稱號。

今年國慶期間，她還在專心致志的從事于另一本史學論文集的翻譯工作，她說：“做好一本學術著作的翻譯，實際上很不容易，一要過外文與中文兩方面的語言關，盡量使自己的翻譯靠近信達雅的標準境界；二要把專業(yè)弄通，力求翻譯的準確。我是多做歷史學方面的翻譯的，對歷史發(fā)展本身就需要有多方面的了解和把握。”像石田干之助的《長安之春》，桑原騭藏的《東洋史說苑》，內(nèi)藤湖南等人的《中國訪書記》都是經(jīng)錢教授親自翻譯成漢語而一版再版的日本學術名著，對中國相關學術領域的研究不無裨益。

這種“忠于職守”還體現(xiàn)在她的公共社會角色中。自2013年起，錢婉約連續(xù)三屆擔任北京市人大代表，并在后兩屆擔任北京市人大常委會法制委員會委員。在不同身份的轉(zhuǎn)換中，她始終將學者恪守的嚴謹與務實，融入調(diào)查研究，聽取民聲，參政議政、建言獻策的每一項工作中。

十多年來，她參與北京市教改調(diào)研，針對特殊兒童融合教育、加強中小學教師國學經(jīng)典教育等方面，提出議案和建議。推動與參與市教委、相關中小學校領導、人大代表共同討論改革措施與落實辦法，有效推動了相關政策的優(yōu)化與落實。作為市人大常委會法制委員會委員，錢婉約認真審讀各項法規(guī)草案，從“停車規(guī)章”“養(yǎng)老服務”到“公園條例”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護”“長城保護條例”，雖然領域不同，她卻以人民代表的高度責任心和人文學者的功底，認真審閱，逐字推敲。

這份“忠于職守”也推動著她積極投身于更廣闊的社會服務。作為一名從事中國歷史文化科研教學的教育工作者，她多年來堅持為北京市國家圖書館“問津講壇”、首都圖書館、國子監(jiān)大講堂以及西城區(qū)、東城區(qū)圖書館等機構，作社會公益講座，將國學經(jīng)典及相關人文研究心得，化為市民聽得懂、喜愛聽的文化內(nèi)容，收到很好的效果。

2025年4月，錢婉約因其在教育教學、科研創(chuàng)新與社會服務領域的卓越貢獻，榮獲北京市先進工作者稱號。這是對她教書育人、傳承文化、服務社會的一份重要認可。

在教學科研、服務北京的同時，她還響應教育部部署，多次赴邊地開展援教工作。除了上述承擔教育部對口支援校區(qū)“漢語言文學專業(yè)”的建設任務，將“文化潤疆，奉獻有我”的情懷落到實處外，她還曾赴澳門理工學院，承擔中國文化史和普通話推廣教學任務，為中華民族共同體內(nèi)的語言文化教育與建設作貢獻。

“所以，無論是在什么時候，一種被需要的感覺是你前進的動力。”錢婉約總結道。正是這份深植于心的忠于職守的價值感，讓她在花甲之年依然保持著充沛的熱情，無論是在京華大地，還是在克拉瑪依的校園，持續(xù)播撒著思想的火光，自成一片動人的風景。

錢婉約教授和北京語言大學援建教師在校區(qū)合影

讀書、教書、寫書，是錢婉約教授天然的生活軌跡，她不僅是知識的傳遞者，更是價值的守護者和心靈的陪伴者。她以真誠與溫良，詮釋了何為“師者”的深度與溫度。正如她所信奉的那樣——“格物致知，誠意正心”，先將自己做成一個“正”的人，才能在傳道授業(yè)解惑的道路上，樹蕙滋蘭，播撒芬芳。她以生命踐行著一位人文學者的使命，讓學問有溫度，讓教育有情懷，讓文化生生不息。 中國日報記者毛衛(wèi)華｜趙格瑤 鄧學睿 鞠秀琦 周麗