砥礪四十載 職教創(chuàng)未來
——寫在本科層次烏魯木齊職業(yè)大學成立之際
在本科層次烏魯木齊職業(yè)大學揭牌儀式上,教師代表蔣瑜秀發(fā)言(12月16日攝)。
時序更替,華章日新。12月16日,本科層次烏魯木齊職業(yè)大學揭牌,標志著該校自此邁向新征程、開啟新篇章,將為新疆職業(yè)教育高質量發(fā)展注入新動能。
本科層次烏魯木齊職業(yè)大學的成立,是自治區(qū)黨委和政府完整準確全面貫徹新時代黨的治疆方略,推動職業(yè)教育高質量發(fā)展的重要舉措。站在新的歷史起點上,烏魯木齊職業(yè)大學將牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識這一主線,錨定新疆“五大戰(zhàn)略定位”,緊扣自治區(qū)特色優(yōu)勢現(xiàn)代化產業(yè)體系發(fā)展和烏魯木齊現(xiàn)代化國際城市建設需求,堅持“根植首府、面向城市、服務新疆、輻射中亞”的職業(yè)本科辦學定位,進一步強化類型特色、深化內涵建設,奮力書寫新疆職業(yè)教育高質量發(fā)展新篇章。
黨建引領
夯實高質量發(fā)展根基
天山雪松映初心,黨建紅韻潤職教。今年恰逢烏魯木齊職業(yè)大學建校40周年,作為新疆首所綜合類公辦職業(yè)本科大學,烏魯木齊職業(yè)大學四十載櫛風沐雨、砥礪前行,始終將黨的全面領導貫穿辦學治校全過程,落實立德樹人根本任務,確保職業(yè)教育始終沿著正確政治方向前進。學校深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性,努力以高質量職業(yè)教育賦能經濟社會發(fā)展,夯實中華民族偉大復興的人才根基。
黨建強基,筑牢治理“硬支撐”。學校堅定不移落實黨委領導下的校長負責制,不斷提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。著力建強基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘,培育形成一批全國黨建工作樣板黨支部、自治區(qū)黨建工作標桿院系、自治區(qū)黨建工作樣板黨支部和自治區(qū)高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室等,讓基層黨組織成為推動學校高質量發(fā)展的堅強力量,為推動學校各項事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供堅實政治和組織保障。
2023年12月1日,烏魯木齊職業(yè)大學原創(chuàng)主題音樂劇《樂動天山》在烏魯木齊文化中心大劇院公演。
思政鑄魂,激活育人“新引擎”。學校將黨建工作與思政教育深度融合,構建全方位育人格局。創(chuàng)建了自治區(qū)級“課程思政教學研究示范中心”、自治區(qū)高校思政課名師工作室和國家級、自治區(qū)級課程思政示范課等,全力推動思政課程和課程思政同向同行,讓思政教育融入教育教學全過程。創(chuàng)新思政載體,打造微電影《夢回1938》等優(yōu)秀文化作品,斬獲第八屆全國高校大學生微電影展示活動二等獎等獎項,厚植師生愛黨愛國愛社會主義情感。
文化賦能,凝聚發(fā)展“向心力”。緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識、推進中華民族共同體建設,依托黨建文化引領,學校打造了《樂動五星》《樂動天山》《樂動青春》《雪豹王子》等系列原創(chuàng)音樂劇,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化融入校園文化建設全過程,引導學生增強“五個認同”,讓黨的創(chuàng)新理論以文化浸潤的方式直達各族師生心間。
立德樹人
人才培養(yǎng)碩果盈枝
建校之初,烏魯木齊職業(yè)大學第一批畢業(yè)生合影留念(資料圖片)。
1985年,沐浴著改革開放的春風,烏魯木齊職業(yè)大學應運而生,成為改革開放后新疆成立的第一所高等職業(yè)院校。建校伊始,條件艱苦、資源匱乏,先輩們篳路藍縷、艱苦奮斗,在兩間校舍里開啟了新疆高等職業(yè)教育的探索之路。
從建校之初的艱苦創(chuàng)業(yè),到在新時代的弦歌中逐步發(fā)展壯大,烏魯木齊職業(yè)大學凝聚形成了“厚德強能、經世致用”的校訓和“艱苦奮斗、精益求精”的精神,相繼建成國家示范性骨干高職院校、首批國家示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)培育單位、國家語言文字推廣基地、自治區(qū)優(yōu)質學校、本科層次職業(yè)學校、新疆首家境外“魯班工坊”等,書寫了一部波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)史、奮斗史、發(fā)展史。
學生在烏魯木齊職業(yè)大學搏夢工場大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地直播(2023年4月28日攝)。
40年桃李芬芳,碩果盈枝。學校累計培養(yǎng)各類技術技能人才15萬余名,遍布天山南北,奮戰(zhàn)在各行各業(yè),尤其是在城市現(xiàn)代化建設、現(xiàn)代服務業(yè)、智能制造等領域發(fā)揮了重要作用,成為推動烏魯木齊乃至全疆經濟社會高質量發(fā)展的骨干力量,涌現(xiàn)出一批杰出畢業(yè)生代表。其中,2015屆畢業(yè)生孫翠獲得“全國優(yōu)秀護理員”稱號和自治區(qū)2024年開發(fā)建設新疆獎章,在全國民政行業(yè)職業(yè)技能大賽中獲得優(yōu)勝獎;2013屆畢業(yè)生阿斯亞·艾麥提成為中國海軍“遼寧艦”首批維吾爾族女兵之一,參加第十五批亞丁灣護航任務、榮立三等功;2001屆畢業(yè)生趙林現(xiàn)為港交所上市公司“奈雪的茶”董事長,2022年入選胡潤全球富豪榜。
產教融合
精準服務區(qū)域發(fā)展
今年9月,烏魯木齊職業(yè)大學迎來首批本科生,他們分布在現(xiàn)代物流管理、國際經濟與貿易、旅游管理以及大數(shù)據(jù)工程技術4個本科專業(yè)。按照計劃,未來5年,學校本科專業(yè)將達到30個。
“我們不斷強化職業(yè)教育類型特色,專業(yè)設置均聚焦產業(yè)發(fā)展的最新需求。”烏魯木齊職業(yè)大學相關負責人介紹。
職業(yè)教育,一頭連著千家萬戶,一頭連著產業(yè),其生命力在于與產業(yè)發(fā)展的深度融合。烏魯木齊職業(yè)大學始終堅持“專業(yè)跟著產業(yè)走,教學圍著需求轉”的辦學要求,緊密對接自治區(qū)特色優(yōu)勢現(xiàn)代化產業(yè)體系發(fā)展和烏魯木齊現(xiàn)代化國際城市建設需求,不斷優(yōu)化專業(yè)結構、深化教學改革、強化產教融合,實現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接與深度耦合,為區(qū)域經濟社會高質量發(fā)展提供了高素質技術技能人才保障和智力支撐。
在專業(yè)設置上,學校立足“根植首府、面向城市、服務新疆、輻射中亞”的辦學定位,重點打造商貿物流、信息技術、旅游與會展、藝術設計、電氣自動化技術、數(shù)字媒體技術、社會事務管理等專業(yè)群,建成國家示范性高等職業(yè)院校重點建設專業(yè)5個、國家級專業(yè)示范點3個、國家級現(xiàn)代學徒制專業(yè)1個,自治區(qū)優(yōu)質校骨干專業(yè)群、高職院校骨干專業(yè)群5個,現(xiàn)代服務業(yè)專業(yè)建設在全疆高職院校中處于領先水平。目前,學校設有57個高職專業(yè)、4個本科專業(yè),其中首批本科專業(yè)聚焦區(qū)域產業(yè)急需,精準對接市場需求,為高層次技術技能人才培養(yǎng)奠定了堅實基礎。
烏魯木齊職業(yè)大學教師指導學生進行工業(yè)機器人碼垛任務的編程(2024年9月12日攝)。
在人才培養(yǎng)模式上,學校創(chuàng)新提出“崗課賽證創(chuàng)”融合育人模式,將崗位需求、課程教學、技能競賽、職業(yè)證書、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機融合,著力提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,學生在自治區(qū)及以上各類技能競賽中年均獲獎超過150項。學校建有自治區(qū)首個大學生(高職)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地,是新疆高校中唯一獲得4個國家級資質的孵化基地,累計孵化企業(yè)200余家,提供就業(yè)崗位1500余個,實現(xiàn)800余名學生自主創(chuàng)業(yè)。
深化產教融合是職業(yè)教育的核心發(fā)展路徑。學校積極構建“政行企校”協(xié)同育人機制,牽頭成立“新疆智慧文旅產教融合共同體”“新疆旅游教育聯(lián)盟”,建成新疆非物質文化遺產文創(chuàng)產品研發(fā)中心、自治區(qū)級文化產業(yè)示范園區(qū)等平臺,牽頭建立烏魯木齊市首批區(qū)域產教聯(lián)合體——烏魯木齊經濟技術開發(fā)區(qū)產教聯(lián)合體,深度參與國家級行業(yè)產教融合共同體35個,與華為技術有限公司等459家企事業(yè)單位建立了深度合作關系,校企共建陸港產業(yè)學院、新一代信息技術產業(yè)學院等,實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求的無縫對接。
烏魯木齊職業(yè)大學堅持科研強校,錨定產業(yè)發(fā)展需求。學校主辦《烏魯木齊職業(yè)大學學報》《新疆職業(yè)教育研究》等3本學術期刊,設有智能信息處理研究中心等研究機構,圍繞區(qū)域產業(yè)發(fā)展中的關鍵技術問題開展研究,年均開展各類技術培訓和服務2.4萬人次,年均社會服務收入達1000萬元以上,為地方經濟社會發(fā)展提供了有力的技術支持和人才服務。
強師興校
打造高水平教師隊伍
長期以來,烏魯木齊職業(yè)大學通過“引育并舉、校企共育、分類發(fā)展”,著力打造了一支“有道術、有學術、有技術、有藝術、有仁術”的新時代高水平教師隊伍。
經過40年的建設與發(fā)展,學校師資隊伍規(guī)模不斷擴大,結構持續(xù)優(yōu)化。學校現(xiàn)有高級職稱教師227人,“雙師型”教師比例超60%,形成了結構合理、素質優(yōu)良的師資梯隊。通過實施人才強校戰(zhàn)略,學校培育出國家級職業(yè)教育教師創(chuàng)新教學團隊、黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”獲得者、自治區(qū)“天山英才”教育教學名師、烏魯木齊“紅山英才”等一批行業(yè)領軍人才。在育人實踐中,烏魯木齊職業(yè)大學堅持以教育家精神為引領,通過校企聯(lián)合研修、國際交流深造等途徑,持續(xù)提升教師教學科研與實踐能力。
在師資培養(yǎng)方面,建立了完善的教師成長發(fā)展體系。學校實施“名師工程”“青藍工程”,通過傳幫帶、在職研修、掛職鍛煉、出國培訓等多種方式,促進青年教師快速成長。鼓勵教師深入企業(yè)一線實踐鍛煉,參與企業(yè)項目研發(fā),積累實際工作經驗,提升“雙師”素養(yǎng)。教師培養(yǎng)機制持續(xù)健全,學校出臺《高層次人才引進管理辦法》《教師在職攻讀博士學位管理辦法》等9項制度,營造了尊重人才、關愛教師的良好氛圍,激發(fā)了教師教書育人、干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。
職教出海
國際合作展現(xiàn)新作為
今年8月30日,烏魯木齊職業(yè)大學與哈薩克斯坦物流交通大學共建的“魯班工坊”正式揭牌,實現(xiàn)了新疆“魯班工坊”建設零的突破,成為中國職業(yè)教育“走出去”的重要載體。
在烏魯木齊職業(yè)大學舉辦的第一期“中文+智慧物流”海外師資培訓班上,來自哈薩克斯坦的教師參觀學校實訓室(2024年5月22日攝)。
多年來,烏魯木齊職業(yè)大學堅持“引進來”與“走出去”雙向發(fā)力,以開放姿態(tài)搭建國際合作橋梁,成為新疆職業(yè)教育對外交流的先行者與主力軍。經過40年的實踐與探索,目前,學校已搭建起“中外合作辦學+境外辦學+來華留學生教育+多層次中外人文交流”四位一體國際化辦學體系。
在這種辦學體系下,烏魯木齊職業(yè)大學中外合作辦學持續(xù)取得新進展——與俄羅斯、新加坡、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等國家高校建立友好合作關系,連續(xù)3年承辦中國—中亞產學研用合作會議框架下的職教論壇,牽頭成立新疆職業(yè)教育“絲路工坊”聯(lián)盟。通過開展多層次的中外人文交流活動,促進了中國與中亞國家之間的文化互鑒和民心相通,為服務共建“一帶一路”倡議、新疆亞歐黃金通道和向西開放的橋頭堡戰(zhàn)略定位作出了積極貢獻。
擘畫藍圖
開啟發(fā)展新征程
潮起揚帆正當時,砥礪前行譜新篇。本科層次烏魯木齊職業(yè)大學的揭牌,是黨和國家賦予學校辦好高質量職業(yè)教育的新使命,也是該校40年深耕職業(yè)教育的輝煌答卷,更是扎根新疆、服務區(qū)域發(fā)展的全新起點。謀劃長遠,干在當下,本科層次烏魯木齊職業(yè)大學正朝著既定目標一步一個腳印踏實前行。
烏魯木齊職業(yè)大學黨委書記唐曉冰表示,面向“十五五”,學校將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,繼續(xù)堅守職業(yè)教育類型定位,以鑄牢中華民族共同體意識為主線,錨定黨中央賦予新疆的“五大戰(zhàn)略定位”,以推進內涵式高質量發(fā)展為主題,以提高人才培養(yǎng)質量為核心,深化產教融合、校企合作,加快推進高水平對外開放,做特、做強、做實、做深職業(yè)本科教育,建設一所“有使命、有情懷、有格局、有智慧、有品格”的“五有”職業(yè)本科大學。
烏魯木齊職業(yè)大學校園
按照“穩(wěn)步擴張,提質增量”的原則,未來學校全日制在校生將穩(wěn)定在3萬人左右,并適時開啟碩士研究生招生;發(fā)揮專業(yè)作為服務區(qū)域發(fā)展“未來引擎”的重要作用,重點打造信息技術、新能源材料應用技術、航空機電設備維修技術等9個專業(yè)群,精準對接城市智能制造、新能源新材料等領域需求;實現(xiàn)國家自然科學基金、技術轉移轉化零的突破,建成區(qū)域技術轉移示范平臺,成為特色產業(yè)技術創(chuàng)新核心力量;以“校企共生”為核心,將構建產教融合實踐中心、虛擬仿真實訓基地等創(chuàng)新生態(tài);國際辦學在“四位一體”體系的基礎上,高質量建設“絲路工坊”和“魯班工坊”;加快構建綠色智慧育人環(huán)境,通過智慧教學、一站式管理服務、智能安防與后勤,為本科層次職業(yè)教育高質量發(fā)展注入數(shù)智動能。
撫今追昔,意在登高望遠;鑒往知今,志在開拓未來。四十載的烏魯木齊職業(yè)大學風華正茂,正奔跑在內涵式高質量發(fā)展的大道上,站在新的起點,本科層次烏魯木齊職業(yè)大學將為烏魯木齊現(xiàn)代化國際城市建設、社會主義現(xiàn)代化新疆建設和教育強國建設作出新的更大貢獻。(文圖由烏魯木齊職業(yè)大學提供)